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Medellín

Más de 7.600 personas con discapacidad se beneficiaron de la entrega de apoyo económico por parte del Distrito

Leidy Garcia Balvin

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  • El monto otorgado, de manera individual, fue de $600.000, distribuido en tres ciclos de pago durante 2022.
  • Se asignó a personas con discapacidad residentes en comunas que lo priorizaron en el Presupuesto Participativo.
  • Estas personas se encuentran sisbenizadas y comprobaron que participan de procesos de educación formal, rehabilitación funcional o profesional, para mejorar su calidad de vida.

Gracias al Presupuesto Participativo y Recursos Ordinarios de la Alcaldía de Medellín, durante el último año más de 7.600 personas con discapacidad residentes en 13 de las 21 comunas de la ciudad se beneficiaron del apoyo económico otorgado a quienes participaron en procesos de educación formal, rehabilitación funcional o profesional.

El beneficio que entregó el Distrito favoreció a personas hasta los 59 años que están incluidas en el Sisbén y que se encuentran en situación de discapacidad, las cuales se inscribieron en la jornada de postulación realizada entre el 24 de enero y el 11 de marzo de 2022 y que, además, cumplieron con los requisitos.

El monto dado a cada beneficiario fue de $600.000, distribuido en tres desembolsos durante el año: en el primer ciclo se entregaron $516.960 millones, entre el 21 de junio y el 8 de julio; en el segundo ciclo $1.572 millones, desde el 29 de septiembre al 15 de octubre y, finalmente, en el tercer ciclo de pago se proyectó realizar la entrega de $1.864 millones entre el 19 y el 30 de diciembre, a través de los canales de Banco de Bogotá y Daviplata.

“Es importante entender que, para acceder a este beneficio, se sometieron a un proceso en donde fueron inscritas. Posteriormente revisamos que estuvieran sisbenizados y que cumplieran con el grupo de edad. La Alcaldía de Medellín, a través de la entrega de este beneficio, busca que las condiciones de vida de las personas en condición de discapacidad sean mucho más fáciles y asequibles para ellas. Seguimos trabajando por derribar las fronteras”, expresó la secretaria (e) de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos, Isabel Cadavid.

Estos recursos fueron priorizados por la población a través del Presupuesto Participativo, en favor de las comunas: 2–Santa Cruz, 3 –Manrique, 4 –Aranjuez, 6 –Doce de Octubre, 7 –Robledo, 8 –Villa Hermosa, 9 –Buenos Aires, 11–Laureles, 12 –La América, 13 –San Javier, 14 –Poblado, 15 –Guayabal, 16 –Belén y en los corregimientos de San Sebastián de Palmitas (comuna 50), San Cristóbal (comuna 60), Altavista (comuna 70), San Antonio de Prado (comuna 80) y Santa Elena (comuna 90).

“Tengo dos hijos en situación de discapacidad, una chica de 18 y un chico de 13 años. Mis hijos son beneficiarios del apoyo económico de la Alcaldía de Medellín que nos llega cada dos meses, tratamos de utilizarlo para el beneficio de mis hijos que asisten a una fundación donde reciben inclusión escolar; por ejemplo, en Miguel Ángel, que no sabe leer ni escribir le refuerzan esa parte de la lectoescritura”, comentó Lina María Gallego, beneficiaria de apoyo económico del equipo de Discapacidad.

Además, desde el equipo de Discapacidad de la Secretaría de Inclusión Social también se ofertaron diferentes proyectos que favorecieron a la población, entre ellos: Ser Capaz en Casa, que ofrece atención integral en el hogar para personas con discapacidad severa; Rehabilitación funcional y vida independiente, que promueve la independencia y autonomía; Ayudas técnicas, para propiciar buenas prácticas en accesibilidad; Centro Integrado, con atención integral a niños, niñas y adolescentes con discapacidad intelectual; Orientación sociolaboral, acercando rutas para formación e intermediación laboral; Emprendimiento, creando y fortaleciendo proyectos productivos, y Acompañamiento psicosocial a personas con discapacidad y cuidadores. Estas iniciativas han ayudado a más de 22.000 usuarios con discapacidad en lo que va del cuatrienio.

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Medellín

Aula móvil recorrerá Medellín para que los ciudadanos reconozcan sus habilidades y talentos para incorporarse al mundo laboral

Leidy Garcia Balvin

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-La Escuela para la Inclusión realizará un proceso de formación en las comunas 8-Villa Hermosa, 2-Santa Cruz, 9-Buenos Aires y 11-Laureles/Estadio.

-Las personas podrán capacitarse en competencias básicas, ciudadanas y laborales, además de pasar por un proceso de perfilamiento que les permita acceder a oportunidades de empleabilidad.

-El aula móvil de destrezas busca identificar las habilidades de las personas para ejercer un oficio o labor.
Por primera vez, la Escuela para la Inclusión del Distrito cuenta con un aula móvil que recorrerá las comunas y corregimientos de Medellín y permitirá que los usuarios hagan un diagnóstico de sus habilidades y destrezas.

El vehículo está dotado con una serie de pruebas en aspectos como memoria, agilidad, concentración, reacción a impulsos, capacidad de seguir instrucciones, atención y coordinación. La evaluación facilitará elaborar un perfil ocupacional acorde con las capacidades.

Esta aula móvil hace parte del componente de perfilamiento de la Escuela para la Inclusión que está conformado por una terapeuta ocupacional, trabajadores sociales y psicólogos quienes ayudan a los ciudadanos a identificar con qué habilidades, físicas, emocionales y mentales cuentan para incorporarse al mundo laboral.

“A través de estos encuentros en territorio, en los que hemos hecho algunas ferias o visitas descentralizadas, a través de Ser Capaz, logramos institucionalizar por medio de la escuela a 273 usuarios. Nuestra meta es superar esta cifra y llevar estas posibilidades a todo el territorio en donde el Distrito tiene gente llena de talento, con ganas de aprender, pero con dificultades para acceder”, expresó la secretaria de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos, Isabel Cristina Cadavid.

La Escuela para la Inclusión es una estrategia de la Secretaría de Inclusión Social, Familia y Derechos Humanos que busca formar en competencias básicas, ciudadanas y laborales a la población más vulnerable de la ciudad para posteriormente acercar oportunidades de empleo, emprendimiento y formación.

La sede está ubicada en la carrera 60 # 48-37, barrio Sagrado Corazón de Jesús, cerca de la estación Cisneros del metro. Actualmente, la Escuela para la Inclusión desarrolla formación territorial en la comuna 8-Villa Hermosa, en el parque biblioteca León de Greiff-La Ladera. Este año, se tienen priorizadas jornadas en la comuna 2-Santa Cruz, 9-Buenos Aires y 11-Laureles/Estadio.

“Esto lo están haciendo para el bienestar de cada uno de nosotros y es bueno que vayan a los barrios, para que también la gente aprenda, así como aprendí yo y muchos de los compañeros que estuvieron aquí. Así que los invito a que vengan y participen en cada una de las capacitaciones que da esta escuela”, dijo Jaime Díaz, uno de los beneficiarios.

Para acceder a esta oportunidad, las personas pueden acercarse a los Centros Integrales de Familia que se encuentran en cada comuna y corregimiento de la ciudad, con la factura de servicios públicos y el documento de identidad. Una vez se tengan los cupos completos, se contactará a los interesados. Si desea más información, puede llamar al (604) 557 04 37 o escribir al 300 431 6614.

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Medellín

Más de 260.00 estudiantes se benefician de los programas de permanencia educativa en las instituciones oficiales

Leidy Garcia Balvin

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  • Las estrategias contemplan transporte escolar, programa de alimentación, jornadas complementarias, Computadores Futuro y Media Técnica.
  • El principal requisito es estar registrado efectivamente en el sistema integral de matrícula -SIMAT.
  • La inscripción se hace directamente con las directivas de cada institución.

Más de 260.000 estudiantes se benefician de los programas de permanencia educativa implementados por la Alcaldía de Medellín en las instituciones oficiales. Los niños, niñas y jóvenes registrados efectivamente en el sistema integrado de matrícula -SIMAT, acceden a las estrategias, previo cumplimiento de los requisitos.

Entre las ayudas que ofrece la Secretaría de Educación está el transporte escolar en la modalidad de transporte contratado (rutas de buses escolares), con una capacidad para 10.000 estudiantes en 46 sedes educativas. Para ingresar a este programa los requisitos son:

  • Ser residente del Distrito.
  • Estar matriculado en una institución educativa oficial de Medellín con su debido registro en el SIMAT.
  • Residir en estratos 1, 2 ó 3.
  • Vivir a más de 12.5 cuadras y/o 1 kilómetro de distancia de la institución educativa.
  • No existir oferta educativa con disponibilidad de cupos para el grado que el estudiante curse o aspire cursar en un rango menor de 12.5 cuadras o 1 kilómetro al lugar de residencia.

“En las instituciones educativas de Medellín hay muchos beneficios como los Computadores Futuro, el Programa de Alimentación Escolar, transporte, Jornada Complementaria, Media Técnica, Inclusión Educativa para los estudiantes en situación de discapacidad. Busquen los requisitos, inscríbanse para ser beneficiarios de estos programas, hay cupos en todos estos beneficios y vamos a seguir entregando más. De esta manera, todos los estudiantes se pueden beneficiar de la gran transformación educativa que estamos haciendo en Medellín”, expresó la secretaria de Educación, Alexandra Agudelo Ruiz.

La inscripción para cada programa se hace con las directivas de cada institución.

El otro servicio de transporte es el de Perfil Estudiante del Sistema Metro, reglamentado por el Acuerdo Metropolitano 18 del 6 de diciembre de 2022. Tiene una capacidad de atención de 37.500 cupos y aplica en los medios en los que se usa la tarjeta cívica: metro, metrocable, metroplús, rutas alimentadoras y tranvía.

Los requisitos son:

  • Ser estudiantes de educación básica media y superior en pregrado, residentes en los municipios del Valle de Aburrá y en las localidades adyacentes a la jurisdicción metropolitana.
  • Estar matriculados en instituciones educativas públicas o privadas de los municipios del Valle de Aburrá.
  • Residir en viviendas de estratos 1, 2 y 3.
  • Tener entre 10 y 28 años en el momento de la inscripción o demostrar que el estudiante tiene capacidades diferentes
  • Vivir a más de 12.5 cuadras y/o 1 kilómetro de distancia de la institución educativa.

Además, se solicita a los establecimientos educativos, previo cumplimiento de los criterios establecidos en el acuerdo metropolitano, priorizar a víctimas del conflicto, personas en situación de discapacidad y pertenecientes a grupos étnicos como indígenas, afrocolombianos (incluye afrodescendientes, negros, mulatos, palenqueros de San Basilio), raizales del archipiélago de San Andrés y Providencia y rom o gitano.

“Yo soy un joven que vive lejos de la institución, en Barrio Olaya Herrera, y pues el transporte me lleva y me trae seguro. No tengo que gastar plata en otro transporte y este es uno de los grandes beneficios de la institución”, dijo el estudiante de la Institución Educativa Vallejuelos, Carlos Mario Cetre Mosqueta.

Otra de las estrategias implementadas por la Administración Distrital es el Programa de Alimentación Escolar que beneficia a 220.000 niños, niñas y jóvenes de 444 sedes educativas. Los criterios de priorización son determinados por el Ministerio de Educación Nacional de la siguiente manera:

  • Al 100 % de los estudiantes que están en Jornada Única.
  • Al 100 % de las niñas y niños de preescolar.
  • A las poblaciones étnicas, víctimas del conflicto armado o en condición de discapacidad, haciéndolo progresivamente desde los grados inferiores hasta las superiores.
  • A la población determinada por el grupo de Sisbén, desde el grupo A hasta grupo D, progresivamente desde los grados inferiores hasta las superiores.

“El PAE me parece muy bueno y lo necesitamos diariamente, porque estudiamos 6 horas y algunos 12 horas, porque tenemos que alfabetizar o tenemos Media Técnica. Lo que más me gusta del PAE es su variedad y lo importante que es para nuestra comunidad”, manifestó el estudiante de la Institución Educativa Vallejuelos, Emanuel Villa Montaño.

La Alcaldía de Medellín tiene otras estrategias de permanencia como Jornada Complementaria en ciencia, tecnología, medio ambiente, lectura, deporte, danza, música e idiomas, en las que los estudiantes participan de manera libre. Adicionalmente, están los programas de Media Técnica para los jóvenes de décimo y undécimo, y Computadores Futuro que ha priorizado a 65.000 alumnos. Todas encaminadas a una educación de calidad para los niños, niñas y jóvenes del Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación.

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